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把课堂“搬到”现场
来源:金城江电厂 作者:陆俊宏 日期:2019-04-12 访问次数: 字号:[ ]
  为激发运行值班人员的学习兴趣,增强培训效果,切实提高运行值班人员的专业技能水平和突发状况应急能力,拔贡发电部创新培训形式,把培训课堂“搬到”生产现场,将理论学习和现场实际相结合,以“直观、浅显、易懂”的培训方式,调动了职工学业务,提技能的积极性。

  去年十月,拔贡站迎来三位新员工,该部在安排好新员工生活起居后,便及时开展了新员工入职安全培训工作。针对新员工刚毕业,缺乏工作经验实际,培训工作首先将三位新员工带到厂房,让他们初步熟悉生产现场设备运行情况,从厂房、机组结构,设备的分布,电气一次主接线图,油、水、气各系统图以及各设备的工作原理等等,每到一处该部门负责人都耐心地为他们进行讲解,三位新员工认真、仔细地聆听。此举旨在给新员工一个视觉直观认识的基础上,又能更好更快地让他们融入集体和适应新的工作生活环境。
  近来,就#2机组出现的手自动均无法增减机组负荷现象,该部及时开展了一次有针对性的现场培训。培训又一次将课堂“搬到”生产现场,以现场讲解和实操为主。此番培训针对性强,贴近工作实践,极大提升了运行值班人员应急处置和解决机组设备故障的能力,同时有效地提高运行值班人员岗位技能和业务能力。
  把培训课堂“搬到”生产现场,加强了运行值班人员应知应会的灌输,更能够使值班人员在岗位操作过程中遇到的实际问题得到及时解决,使理论知识能够与实际运用有效地结合起来,促进培训效果尽快转化为生产力。与传统的培训方式相比,现场课堂的培训方式,培训效果大大增强。这种培训方式在培训时间、培训地点的安排上很灵活机动,不需要专门抽时间、定地点进行集中培训,可随时随地地开展培训。这样,既不耽误正常的生产,又可营造轻松的学习氛围。
  将培训课堂“搬到”生产现场的培训方式,一改过去形式单一、内容枯燥的课堂培训,采取现场问答,现场讲解,现场演练,现场培训的形式,结合设备运行实际,把相关设备原理、结构、操作规范、安全防范、应急处置等培训内容搬到生产现场,许多在课堂上难以理解的枯燥理论,通过现场看、亲手操作以及对照讲解变得通俗易懂,这种创新培训方式不仅形式灵活新颖,且更有利于员工接受新知识、新技能、新方法,深受大家欢迎,同时也为今后的安全生产工作奠定了坚实的基础。

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